Wer als Pädagog:in in der Nacherziehung arbeitet, erlebt pädagogische Grenzerfahrungen. Deshalb setzt die Arbeit mit verhaltensauffälligen Jugendlichen neben pädagogischen Kompetenzen vor allem persönliche Kompetenzen wie Ich-Stärke, Tragfähigkeit, Sensibilität, Transparenz und eine klare pädagogische Haltung voraus.