Verhaltensauffällige Jugendliche unterschieden sich in ihren Persönlichkeitsstrukturen von normalentwickelten Gleichaltrigen. Die Beschäftigung mit diesen Persönlichkeitsmerkmalen ist für Pädagog:innen und die Wissenschaft ein Muss. Die Krise der Normalpubertät wird mit der noch viel komplexeren Pubertäts- und Adoleszenzentwicklung von verhaltensauffälligen Jugendlichen verglichen.